生命科学系2007-2008学年生物教研室工作计划

2007年12月23日 17:25  点击:[]

生命科学系2007-2008学年生物教研室工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,按照《吕梁高等专科学校教研室工作规范》的要求,以课程改革为突破口,以规范求质量,以特色求生存,以创新求发展,狠抓常规教学管理,加强师资队伍建设,加强课程建设,切实转变教育教学观念,全面提高教学质量。

二、本学年主要工作及措施

(一)理论学习

1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性,提高学习的积极性和主动性,加强针对性和实效性,结合实际合理选材,学以致用,提高学习质量和学习效率。

2、加强现代教育理论的学习,全方位转变教育教学观念,用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

3、完善理论学习的组织管理与检查,倡导全面学习与重点学习相结合,集体学习与自我学习相结合,抓好落实,使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

(二)常规教学管理

1、借高职高专人才培养工作水平评估、学士学位培养条件合格评估的东风,切实转变观念,树立“教学中心”意识,真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来;认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态,完善教学管理制度,向教学管理的精细化要质量。

2、积极推进常规教学工作的管理,重视教学过程的监控,加大教学过程管理的力度。主要做好下列几方面的工作:一是认真落实学期初、学期中、学期末的常规教学工作检查,坚持检查活动有安排、有过程、有结果、有总结、有档案。二是严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,完善课堂教学的监控机制。①课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式,激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者,由管理者变为引导者,教学中实现师生互动,教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习,实现学习方式的转变,提高学生学习的积极性、主动性。②课堂上要认真落实新理念,努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。

3、转变质量观念,完善评价体系。借高职高专人才培养工作水平评估、学士学位培养条件合格评估之机,要组织教师认真研读评估体系,并结合本系实际,逐渐完善本系、本教研室的教学质量监控和评价机制,真正形成一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合,结果评价与过程评价相结合。使评价功能达到促进发展的目的。

4、搭建交流平台,促进教师共同发展。根据老中青教师的教学专长和不足,组织教研室教师开展集体听课、评课活动,在活动中发现问题,研讨问题,制定措施,解决问题,使各位教师教有所专,教有所长,使青年教师不断积累教学经验,改进教学方法,提高教学质量。

(三)教改试验和精品课程建设

1、进一步加大教学改革。首先,在2008级教学计划修订之时,召开专业建设指导委员会会议,广泛研讨社会对各专业人才的职业技能需求,以及与职业技能要求相配套的课程设置,大胆实施课程体系改革。其次,组织教师认真开展教研活动,积极推进教学内容、教学手段、教学方法和考试模式的改革,不断整合教学内容,不断扩充教学手段,不断创新教学方法和考试模式,通过教研活动解决教学过程中的突出和难点问题。第三,抓住机遇把专家请进来,为教师做讲座,迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。

2、积极推进精品课程建设。课程建设是专业和学科建设的重中之重,对稳定和提高教学质量有着极其重要的作用,为此,本学期我们将在去年学校精品课程建设的基础上,继续拓宽和加强植物生理学精品课程的建设力度,积极申报省级精品课程。

(四)教学研究

鼓励教师合理选题,积极开展教学研究。要实现教研内容和项目的有机整合,突出研究的目的性、针对性和实效性。教育研究要降低研究重心,规范科研管理,提高研究质量,倡导“问题即课题,教学即教研,成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务,以改变授课方式和学习方式为突破口,强化学生的主体意识,增强学生的探究和创新意识,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

(五)队伍建设

1、加强学习,鼓励创新,不断强化师资队伍建设。通过学习,不断提高教师的教育理论水平。通过优师带动战略,充分发挥学科带头人、优秀教师和老教师的带动作用。以老带新,以新促老,鼓励教师积极进取,开拓创新,成名成家。创设比、学、赶、帮,人人争先,团结协作的氛围,使教师在研究中提高,在协作中成长。

2、加强对青年教师的培养。对青年教师要多给一些关心和指导,鼓励他们多参与一些教学交流活动,多寻找一些学习的机会,多承担一份教学改革的重任,帮助其迅速成长。

三、工作安排

第一学期

时间

地点

内容

第一周

生命科学系办公室

学习学校工作计划,安排本学期教研室活动内容

第三周

生命科学系办公室

学习高职高专教学计划的意见

第五周

生命科学系办公室

讨论生物教育专业就业问题

第七周

生命科学系办公室

讨论人文精神在生物教育中的传承与构建

第九周

生命科学系办公室

生物教育如何适应生命科学和生物技术的发展

第十一周

生命科学系办公室

期中教学检查布置及检查

第十三周

生命科学系办公室

素质教育目标应解决的几个问题

第十五周

生命科学系办公室

关于生物教育目标

第十六周

生命科学系办公室

总结

第二学期

周序

时间

活动内容及项目

第1至

第4周

08.02.25

--03.21

1、组织教师根据本学期教学任务书、周历表、教学大纲编制课程教学进度表,并审查、下发、执行。

2、期初教学工作检查,主要查检教师备课情况、教材到位情况、教学进度表的制定情况。

3、组织教师认真学习生物科学专业学士学位培养条件合格评估指标体系,并具体安排迎评工作。

4、安排生物科学专业毕业生的毕业论文选题和开题论证会。

5、安排生物科学专业毕业生的毕业实习。

6、统计上学期教学工作量。

第5至

第8周

08.03.24

—04.18

1、围绕评建工作,认真开展本科教学工作的检查,集中进行查缺补漏。

2、落实生物科学专业学士学位培养条件合格评估的材料整理和归档工作;

3、安排、落实各专业毕业生的期末考试工作。

4、安排、落实各专业毕业生重修课程的重修考试工作。

5、安排、落实各专业毕业生的毕业实习工作。

6、开展科研研讨,组织教师积极申报学校和省级教研、科研项目,不断提高教师的科研意识和科研水平。

7、迎接生物科学专业学士学位培养条件合格评估。

8、组织植物生理学精品课程课题组成员,不断加大课程建设力度,提高课程建设质量,积极申报省级精品课程。

9、组织教师研讨硕士招生的复试问题,安排教师对首届生物科学专业学生的考研复试予以指导。

第9至

第12周

08.04.21

--05.16

1、期中教学工作检查,主要检查备课情况、教学进度情况、作业批改和辅导答疑情况;并安排同行教师听课、评课工作。

2、检查各专业毕业生的毕业实习情况。

3、检查生物科学专业毕业生的论文进展情况。

4、召开本专业建设指导委员会会议。

第13至

第16周

08.05.19

--06.13

1、组织期末复习、考试,安排命题、制卷工作。

2、讨论下学期教学计划的执行情况,特别是课程调整问题。

3、选订下学期课程教材,落实教材征订计划。

4、组织和落实生物科学专业毕业生的论文审阅和答辩。

5、组织教师集中学习其它高校的教学改革经验和成果,对照本系实际,认真总结教改经验,不断提练教学特色。

第17周

第20周

08.06.16

--07.13

1、认真落实期末监考、阅卷和试卷归档工作。

2、认真完成课程教学工作总结。

3、本学期工作总结。

4、研究、制定下学期实验低值易耗品和消耗材料计划。

5、向本教研室教师下达下学期的教学任务。

生命科学系生物教研室

2007.9

上一条:生命科学系2007-2008学年度食品教研室工作总结

关闭

   热点文章